Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (M.Ed. LA SP)Universität zu Köln
Kurzbeschreibung & Facts
Der Master of Education, Lehramt für Sonderpädagogische Förderung mit der sonderpädagogischen Fachrichtung Geistige Entwicklung zielt darauf ab, durch umfassende und individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung oder Beeinträchtigungen sowie chronischen Krankheiten die Selbstbestimmung und gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben in verschiedenen schulischen Kontexten zu fördern, Benachteiligungen zu vermeiden und ihnen entgegenzuwirken. Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse und Kompetenzen zu einem kultursensiblen, pädagogischen Handeln, um inklusiv zu unterrichten. Sie werden qualifiziert, als Akteure im Bereich der Organisations- bzw. Schulentwicklung gemeinsam mit Absolventen anderer Lehrämter einen Beitrag zur Implementierung, Gestaltung und Weiterentwicklung inklusiver Schulen zu leisten.
Das Studium umfasst folgende Bereiche:
- zweiter Förderschwerpunkt (18 LP)
- Schwerpunktmodul 1: Pädagogische Fragestellung im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildung und Komplexer Behinderung (6 LP)
- Schwerpunktmodul 2: Didaktik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (6 LP)
- förderschwerpunktübergreifende Aufbaumodule (6 LP)
Das Lehramtsstudium beinhaltet Praxisphasen, darunter ein Eignungs- und Orientierungspraktikum sowie ein Berufsfeldpraktikum im Bachelor und das Praxissemester im Master of Education.
Nach dem Studium können Sie an einer Förderschule eines Ihrer Förderschwerpunkte oder an einer Schule des gemeinsamen Lernens unterrichten. Es besteht die Möglichkeit, nach dem Studium eine Promotion anzuschließen.
- Abschluss
- Master of Education
- Regelstudienzeit
- 4 Semester
- ECTS
- 18
- Studienform
- Vollzeit
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Standort der Universität zu Köln
Albertus-Magnus-Platz, Köln, Deutschland
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Studiengänge
Allgemeines zum Sonderpädagogik Studium
Das Studium der Sonderpädagogik bereitet Studierende darauf vor, Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichsten Lern- und Entwicklungsbedürfnissen zu unterstützen. Kernfächer sind Pädagogik, Psychologie und Didaktik. Studierende lernen, individuelle Förderpläne zu erstellen und die Bildungsfortschritte ihrer Schülerinnen und Schüler zu beurteilen. Sie erwerben Kenntnisse in Bereichen wie Lernbehinderung, geistige Behinderung, Verhaltensstörungen und Entwicklungsverzögerungen. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in therapeutische Interventionen und Unterstützungstechniken. Im Rahmen von Praktika sammeln die Studierenden praktische Erfahrungen in der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedürfnissen.
