Lehramt an Grundschulen BewertungenTechnische Universität Braunschweig
Das sagen die Studierenden
Das Studienprogramm Lehramt an Grundschulen an der Technischen Universität Braunschweig (TU Braunschweig) hat in den Bewertungen ein gemischtes Bild hinterlassen. Allgemein berichten Studierende von großen organisatorischen Problemen: Viele finden die Modulorganisation chaotisch und sind frustriert über die unzureichende Anzahl an Veranstaltungen, gerade in den Mathematik-Studiengängen, wo ein Dozentenmangel herrscht. Dies führt oft zu Verzögerungen im Studium.
Im Gesamtbild wird die Lehrqualität als interessant beschrieben, jedoch klagen viele, dass wichtige Inhalte erst spät im Studium vermittelt werden, was zu einer hohen Belastung in den Praktika führt. Auch die aktuellen Energiesparmaßnahmen beeinträchtigen das Campusleben, da die Bibliothek früher schließt und die Heizungen in den Hörsälen kalt bleiben.
Insgesamt sollte man sich bewusst sein, dass die TU Braunschweig sowohl Stärken als auch erhebliche Schwächen aufweist. Studierende, die auf eine strukturierte Ausbildung Wert legen, könnten woanders besser aufgehoben sein.
Bewertungen
Die Organisation der Studienmodule ist eine Katastrophe. Man verbringt 60% der Zeit mit Organisation und 40% mit Studieren.
Nicht einheitliche Modulbeschreibungen und Seminarnamen auf den verschiedenen Plattformen.
Dozentenmangel in der Mathematik, was bedeuten kann, dass man sein Studium verlängern muss, weil man die Fächer nicht belegen kann.
Und jetzt im Winter 2023, da die Präsenzpflicht wieder gilt, sorgen die Energiesparmaßnahmen dafür, dass einen kalte Luft an die Beine geblasen wird in den Hörsälen, die Heizungen bleiben kalt und die Bibliothek öffnet nun nur noch bis 19:00 (statt 23:00).
Das Prüfungsamt ist völlig überlastet und es unterlaufen viele Fehler bei der Verbuchung der Leistungen. Man muss immer zusätzlich kontrollieren.
Der Lehrinhalt ist interessant, wenn man auf Bildungswissenschaften steht. Wenn man Lehramt lernen will, muss man laaaange warten. Erst nach 3 von 4 Praktika, in denen man wegen seiner Unwissenheit getadelt wird, erfährt man was über Unterrichtsplanung und Durchführung – im Eiltempo.
Auch wenn die Dozenten größtenteils freundlich sind, so kann ich von einem Studium an der Tu Braunschweig abraten.
Freunde studierten in Lüneburg und sind unendlich glücklich. Fast alle oben genannten Punkte, gibt es dort nicht anzumerken.
Vor dem BPO-Wechsel verlief leider alles sehr chaotisch: Es gab nicht genug Veranstaltungen für die große Menge an Studierenden und alles weitere Organisatorische fiel auch irgendwie hinten runter. Durch Corona hat man gemerkt, wie wichtig Struktur ist - es wird langsam.
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Studiengänge
Allgemeines zum Lehramt Studium
Das Lehramtsstudium ist ein speziell auf den Lehrerberuf vorbereitendes Studium. Es vermittelt theoretische und praktische Grundlagen für die spätere Tätigkeit als Lehrer bzw. Lehrerin an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen.
Im Studium wird - neben den selbst gewählten Unterrichtsfächern bzw. der Fächerkombination – Wissen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Didaktik und Fachwissenschaften vermittelt. Weiters werden beispielsweise Unterrichtsmethoden, Lerntheorien und -praktiken in Bezug genommen, die für den späteren Beruf als LehrerIn unerlässlich sind. Die Dauer des Studiums variiert je nach Fächerkombination und je nach dem gewählten Abschluss.
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