Lehramt an Gymnasien
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Das sagen die Studierenden

Das Studienprogramm "Lehramt an Gymnasien" an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) wird von Studierenden positiv wahrgenommen. Die Uni ist gut strukturiert, was vielen hilft, sich schnell zurechtzufinden. Die Dozenten sind bemüht, die Inhalte verständlich zu vermitteln, was besonders bei den Fächern des Anglistik Instituts gelobt wird. Die Vielseitigkeit des Programms sorgt für viel Freude am Lernen.

Trotz der positiven Aspekte gibt es jedoch keine spezifischen Hinweise auf Verbesserungspotenziale oder Herausforderungen im Studienalltag. Dies lässt darauf schließen, dass die allgemeinen Erfahrungen überwiegend positiv sind, aber eine detaillierte Auseinandersetzung mit möglichen Schwierigkeiten fehlt.

Insgesamt scheinen die Studierenden mit der akademischen Qualität und der Betreuung durch die Dozenten zufrieden zu sein, was für Interessierte an diesem Studienprogramm eine gute Ausgangsbasis darstellt.

KI-gestützte Zusammenfassung aus allen Bewertungen

Bewertungen

Lehramt an Gymnasien
4,3
6.2.2023
Studienstart 2020

Die Uni ist gut strukturiert und man fühlt sich gut aufgehoben. Auch die Dozenten sind stets bemüht das Beste zu tun, um die Inhalte verständlich zu präsentieren. Dabei kann ich vor allem ein großes Lob an das Anglistik Institut aussprechen.

Lehramt an Gymnasien
3,1
4.8.2020
Studienstart 2018

Es ist sehr vielseitig und macht Spaß!

Lehramt an Gymnasien
3,1
3.8.2020
Studienstart 2014

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4 Sterne2

Gesamtbewertung

3,5
3 Bewertungen
Studieninhalte
4,0
DozentInnen
4,7
Lehrveranstaltungen
3,0
Ausstattung
3,3
Organisation
3,0
Bibliothek
3,3
Digitales/Distance Learning
3,0
Gesamteindruck
3,7

Studiengänge

Lehramt

Allgemeines zum Lehramt Studium

Das Lehramtsstudium ist ein speziell auf den Lehrerberuf vorbereitendes Studium. Es vermittelt theoretische und praktische Grundlagen für die spätere Tätigkeit als Lehrer bzw. Lehrerin an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen.

Im Studium wird - neben den selbst gewählten Unterrichtsfächern bzw. der Fächerkombination – Wissen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Didaktik und Fachwissenschaften vermittelt. Weiters werden beispielsweise Unterrichtsmethoden, Lerntheorien und -praktiken in Bezug genommen, die für den späteren Beruf als LehrerIn unerlässlich sind. Die Dauer des Studiums variiert je nach Fächerkombination und je nach dem gewählten Abschluss.

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