Instrumentalpädagogik
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Kurzbeschreibung & Facts

Das Masterstudium Instrumentalpädagogik zielt darauf ab, Studierende zu befähigen, den Beruf einer Instrumentalpädagogin/eines Instrumentalpädagogen selbstständig auszuüben, sei es freiberuflich oder an einer Musikschule, Berufsfachschule oder Akademie. Das Studium kann entweder in einem künstlerisch-pädagogischen oder in einem pädagogisch-wissenschaftlichen Profil absolviert werden, wobei die Wahl des Profils nach dem zweiten Semester erfolgt.

Das Studium qualifiziert auch für eine Tätigkeit in der Instrumentaldidaktik und -methodik an einer Akademie oder Hochschule. Es werden künstlerische und technische Weiterentwicklung am Hauptfachinstrument, ein umfassender Überblick über Lernfelder und Unterrichtsmethoden sowie Kompetenzen im wissenschaftlichen Denken und Arbeiten vermittelt.

Die Zulassung zum Masterstudiengang Instrumentalpädagogik setzt einen ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschluss im jeweiligen instrumentalen Hauptfach, ausreichende Deutschkenntnisse und eine bestandene Eignungsprüfung voraus. Die Eignungsprüfung besteht aus einer praktischen Prüfung im Hauptfach, einer Lehrprobe und einem Kolloquium. In bestimmten Hauptfächern wie Klavier, Dirigieren, Viola, Violine, Violoncello, Querflöte und Schlagzeug gibt es eine digitale Vorrunde.

Die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester. Der Studienbeginn ist sowohl zum Sommer- als auch zum Wintersemester möglich. Nach erfolgreichem Abschluss wird der Titel Master of Music (M.Mus.) verliehen. Die Unterrichtssprache ist Deutsch.

Abschluss
Master of Music
Regelstudienzeit
4 Semester
Studienform
Vollzeit

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Allgemeines zum Instrumentalpädagogik Studium

Das Studium der Instrumentalpädagogik bietet eine solide Grundlage für das Vermitteln musikalischer Techniken und Konzepte an junge Musiker*innen. Es ist ein praxisorientiertes Studium, das die Entwicklung von kompetenten Musiklehrer*innen im Instrumentalunterricht ermöglicht.

Im Rahmen des Instrumentalpädagogik Studiengangs werden die Studis in der Erstellung von Unterrichtsplänen, in der Entwicklung von Techniken für die Lehre im Klassenzimmer und im Einsatz technischer Unterrichtsmethoden unterrichtet. Darüber hinaus erwerben die Studierenden Fähigkeiten für das Verständnis von Musiktheorie, Harmonie und Arrangement, um ihren Schüler*innen eine umfassende musikalische Ausbildung zu geben.

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