Der Didaktikanteil im Fach Mathe (M. Ed.) ist wenig praktisch. Statt sinnvolle praktische Übungen/ schülernahes Arbeiten, wird eher mehr Wert auf die Theorie in den Vorlesungen gesetzt. Zusätzliche praktische Arbeit wäre gerade für die Lehrämtler sehr sinnvoll.
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