Das Masterstudium im Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften ist auf das Unterrichten des Schulfachs "Sachunterricht" ausgerichtet. Es vermittelt die wissenschaftlichen und didaktischen Grundlagen, die für eine umfassende Qualifikation in diesem Bereich notwendig sind. Dabei wird ein integratives Verständnis der Didaktik des Sachunterrichts vermittelt, das sich von der traditionellen Fachdidaktik unterscheidet.
Im Studium werden Fähigkeiten zur didaktischen Reduktion und Transformation vermittelt, sowie das Erkennen und Reflektieren von Problemen im Spannungsverhältnis von didaktischem, kindspezifischem und fachwissenschaftlich begründetem Wissen. Die Studierenden eignen sich sachunterrichtsspezifische Themenfelder an und lernen, diese unterrichtlich aufzubereiten. Durch die Auseinandersetzung mit erkenntnistheoretischen Zugängen und Theorien über Wissenserwerbs- und Lernprozesse werden die Studierenden befähigt, begründete didaktische Positionen zu formulieren und die Rolle der Lehrkraft im Sachunterricht zu reflektieren.
Das Studium umfasst insgesamt 15 Leistungspunkte. Diese verteilen sich auf die Module "Fächerübergreifende Aspekte der Natur- und Gesellschaftswissenschaften" (6 LP), "Vertiefende Aspekte des Sachunterrichts" (6 LP) und einen Anteil von 3 LP am Vorbereitungsmodul zum Praxissemester. Zusätzlich muss im Studienprofil Lehramt an Grundschulen einer der Lernbereiche Sprachliche Grundbildung, Mathematische Grundbildung oder Natur- und Gesellschaftswissenschaften vertieft studiert werden. Dafür ist im Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften das optionale Vertiefungsmodul im Umfang von 9 LP vorgesehen.
Nach dem Studium können Absolventen als Lehrer an Grundschulen in Nordrhein-Westfalen unterrichten. Es besteht auch die Möglichkeit, nach dem Studium und dem Vorbereitungsdienst (Referendariat) eine Promotion anzuschließen, um sich weiter zu qualifizieren und zusätzliche Laufbahnoptionen zu eröffnen.