CAS Einführung in die Integrative Förderung

Der CAS Einführung in die Integrative Förderung (CAS EIF) richtet sich an Lehrpersonen und vermittelt fundierte Grundlagen und praxisnahe Methoden zur gezielten Förderung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Bildungsbedarf. Ziel ist es, die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen zu erfassen und sie gezielt zu unterstützen, um Bildungsangebote professionell zu gestalten.

Der CAS kombiniert Präsenzveranstaltungen mit flexiblen Lernformaten wie Lerngruppen und Job-Shadowing, um die Inhalte optimal in den Berufsalltag zu integrieren. Das Grundlagenmodul kann auch einzeln besucht werden und vermittelt zentrale Aspekte der integrativen Förderung, wie Bildungsbenachteiligung und Handlungsfelder von IF-Lehrpersonen. Der gesamte CAS vertieft Themen wie Förderdiagnostik, integrative Didaktik, Lernschwierigkeiten und herausforderndes Verhalten.

Der Weiterbildungslehrgang umfasst insgesamt 450 Arbeitsstunden (15 ECTS) und beinhaltet 20 Präsenztage. Die Teilnehmenden werden von Dozierenden der Pädagogischen Hochschule Schwyz (PHSZ) und der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) individuell betreut.

Inhalte des CAS:

• Grundlagenmodul (rechtliche Bestimmungen, bio-psycho-soziales Modell der WHO)
• Integrative Didaktik (Methoden und Prinzipien, Rollenklärung, Co-Teaching)
• Förderdiagnostik (förderdiagnostischer Kreislauf, Instrumente, Förderpläne)
• Mathematik (Vorläuferfertigkeiten, Lernstandserfassungen, Rechenschwäche, Fehleranalyse, Fördermassnahmen)
• Sprache (Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten, Fehleranalyse, Lernstandserfassungen, Fördermassnahmen)
• Lernschwierigkeiten (Analyse, Lernstrategien, exekutive Funktionen, Förderplanung)
• Herausforderndes Verhalten (Klassenmanagement, spezifische Konzepte)
• Kooperation (Rollentheorie, Schulentwicklung, Jobshadowings, Schulisches Standortgespräch nach ICF)
• Zertifikatsarbeit & Schlussveranstaltung (Präsentation der Abschlussarbeiten, Reflexion und Ausblick)

Der CAS ist ein gemeinsames Angebot der PHSZ und der HfH. Ein Anschluss an den Masterstudiengang Sonderpädagogik mit Vertiefungsrichtung Schulische Heilpädagogik der HfH ist gewährleistet.