Lehramtsstudium Sekundarstufe Allgemeinbildung BewertungenUniversität Wien
Das sagen die Studierenden
Das Lehramtsstudium Sekundarstufe Allgemeinbildung an der Universität Wien bietet eine interessante akademische Herausforderung, hat jedoch auch einige Schwächen. Die überwiegende Mehrheit der Studierenden beschreibt die theoretischen Inhalte als überwältigend und oftmals nicht direkt praxisrelevant, was für angehende Lehrer*innen frustrierend sein kann. Die Dozenten sind größtenteils engagiert und freundlich, jedoch mangelt es an praktischen Anwendungen und relevanten Lehrveranstaltungen. Besonders in der Pädagogik wird häufig bemängelt, dass viele Inhalte unwichtig für den späteren Beruf sind. Positiv hervorgehoben wird jedoch die hohe akademische Qualität des Studiums und die gute Ausstattung der Universität. Ein weiteres großes Thema sind die organisatorischen Herausforderungen, insbesondere bei der Anmeldung zu Lehrveranstaltungen. Viele Studierende empfehlen das Studium mit dem Hinweis, dass es für echte Lehrer*innen-Werdende geeignet ist, jedoch sollte man sich auf lange Studiendauern und Bürokratie einstellen. Für eine fundierte Entscheidung ist es ratsam, die eigenen Erwartungen und Ziele zu reflektieren und sich gegebenenfalls gezielt über die gewählten Fächer zu informieren.
Bewertungen
Man merkt, dass diese Studium noch einige Baustellen hat und hier noch viel getan werden muss.
Kein Bewertungstext
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Bei Mathematik Lehramt sind leider die Inhalte nur sehr wenig für die Schule anwendbar und die Dozenten auch völlig unqualifiziert, um Lehrer auszubilden. Auf der Sportuni ist hingegen alles perfekt. Jeder Professor kann einem gute Tipps fürs Berufsleben mitgeben.
Mir persönlich fehlt etwas die Praxis und der Bezug zum späteren Beruf, da man viele Dinge lernt die ich niemals im Lehrberuf benötigen werde.
The teachers program (BA) was officially 4 years long, meaning if one stays withing the minimum studying time, one needs at least 6 years. Like a med student, but with much less career development perspective, and a lower salary.
The different departments of each subject all have different system and some will need much more studying time to be finished compared to others in a completely unproportionate way.
The system changes every couple of years and student who work at the same time will find it difficult to keep up with changes and or find out some older exams have become obsolete.
Bald nach Studiumsbeginn wurde auf Fernlehre umgestellt. Das hat mir ermöglicht schnell weiterzukommen. Leider konnten dadurch nicht die lebenslangen Studienfreundschaften geschlossen werden.
Momentan bin ich im letzten Semester und versuche so gut es geht alle Sozialkontakte nachzuholen.
Der Studienaufbau ist etwas fragwürdig und nicht dem späteren Beruf nah. Hin und wieder muss man halt einfach durch und es ohne großes beschweren erledigen.
Würde dieses Studium trotzdem jedem und jeder empfehlen, weil es sehr Feedbackorientiert ist, Fachwissen fördert und sozial kritisch ist.
Ich persönlich empfinde das Lehramtsstudium schon recht schwierig, aber da man sehr viel Hilfe von den Professoren und Professorinenn bzw. den TutorInnen bekommt, ist es definitiv schaffbar und empfehlenswert!
Ich persönlich finde manche Inhalte meines Lehramtsstudiums unnötig und mir fehlen praktische Anwendungen und Inhalte über tatsächliche Unterrichtssituationen. Die ProfessorInnen sind passabel und auch die Universität beziehungsweise def Campus ist sehr schön. Ich finde außerdem, dass das Lehramtsstudium gekürzt werden soll und auf die wesentlichen Inhalte reduziert werden soll. 12 Semester Mindeststudienzeit für den Master ist einfach zu viel.
Organisation gestaltet sich als äußert schwierig und es ist kaum Einsicht von den LV LeiterInnen. Zu wenig Plätze für zu viele Studierende = starke Verzögerung des Abschlusses
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Studiengänge
Allgemeines zum Lehramt Studium
Das Lehramtsstudium ist ein speziell auf den Lehrerberuf vorbereitendes Studium. Es vermittelt theoretische und praktische Grundlagen für die spätere Tätigkeit als Lehrer bzw. Lehrerin an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen.
Im Studium wird - neben den selbst gewählten Unterrichtsfächern bzw. der Fächerkombination – Wissen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Didaktik und Fachwissenschaften vermittelt. Weiters werden beispielsweise Unterrichtsmethoden, Lerntheorien und -praktiken in Bezug genommen, die für den späteren Beruf als LehrerIn unerlässlich sind. Die Dauer des Studiums variiert je nach Fächerkombination und je nach dem gewählten Abschluss.
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