Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen (Master of Education) BewertungenUniversität Duisburg-Essen
Das sagen die Studierenden
Das Studienprogramm Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen (Master of Education) an der Universität Duisburg-Essen bietet eine gemischte Erfahrung. Allgemein gilt, dass die Vorbereitungen für das Praxissemester gut organisiert sind, was eine positive Vorbereitung auf die Praxis darstellt. Viele Studierende berichten jedoch, dass die Anmeldungen für das Praxissemester oft undurchsichtig und schlecht strukturiert sind, was zu Verwirrung führt. Im Vergleich zu den Vorlesungen könnten die Veranstaltungen noch stärker auf realistische Unterrichtssituationen abgestimmt werden. Auf der positiven Seite hebt die Mehrheit der Studierenden hervor, dass die Dozierenden hilfsbereit sind und interessante Lernmöglichkeiten, wie Exkursionen und Ausstellungen, bieten. Insgesamt haben die Studierenden ihre Motivation während des Masters gesteigert, obwohl es Verbesserungspotenzial in der Organisation und Durchführung gibt.
Bewertungen
Chaos und Ruhe zugleich.
Wenn man wirklich Lehramt lebt, kommt man nicht drum herum, das weiß jeder. Man sollte das Studium aber nicht einfach als sichere Bank beginnen, weil man finanzielle Absicherunh möchte oder nicht weiß, was man machen will. Das Studium ist härter als es nach außen getragen wird, unfassbar viele brechen in den ersten Semestern ab. Zudem ist das Studium sehr praxisfern, was einem bewusst sein muss. Als angehende Lehrkraft ist das Studium ein Mittel zum Zweck.
Man muss keine Thesis zwingend verteidigen. Man findet immer ein Fach, in dem das nicht nötig ist.
Die Organisation. Man muss oft Kurse schieben, weil man keinen Platz bekommt.
Leider hat sich der Bachelor bei mir relativ lange gezogen, wodurch ich die Motivation etwas verloren habe. Nun im Master ist meine Motivation wieder etwas höher. Die Vorbereitungskurse auf das Praxissemester waren soweit gut geplant und auch durchgeführt, allerdings finde ich die Anmeldungen für das Praxissemester sehr undurchsichtig und schlecht organisiert. Und ich fühle mich jetzt zum Start des Praxissemesters ein klein wenig verloren noch und hoffe, dass sich dies bald klärt.
Ich bin so glücklich, dass ich Kunst studiert habe!
Die Dozierenden waren sehr hilfsbereit. Wir hatten einige Möglichkeiten was neues zu lernen, unsere Werke auszustellen und spannende Exkursionen!
Die Veranstaltungen könnten noch näher am Unterrichtsgeschen angelehnt werden.
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Studiengänge
Allgemeines zum Lehramt Studium
Das Lehramtsstudium ist ein speziell auf den Lehrerberuf vorbereitendes Studium. Es vermittelt theoretische und praktische Grundlagen für die spätere Tätigkeit als Lehrer bzw. Lehrerin an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen.
Im Studium wird - neben den selbst gewählten Unterrichtsfächern bzw. der Fächerkombination – Wissen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Didaktik und Fachwissenschaften vermittelt. Weiters werden beispielsweise Unterrichtsmethoden, Lerntheorien und -praktiken in Bezug genommen, die für den späteren Beruf als LehrerIn unerlässlich sind. Die Dauer des Studiums variiert je nach Fächerkombination und je nach dem gewählten Abschluss.
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