
Lehramtsstudium Sekundarstufe Allgemeinbildung BewertungenUniversität Wien
Das sagen die Studierenden
Das Lehramtsstudium Sekundarstufe Allgemeinbildung an der Universität Wien bietet eine interessante akademische Herausforderung, hat jedoch auch einige Schwächen. Die überwiegende Mehrheit der Studierenden beschreibt die theoretischen Inhalte als überwältigend und oftmals nicht direkt praxisrelevant, was für angehende Lehrer*innen frustrierend sein kann. Die Dozenten sind größtenteils engagiert und freundlich, jedoch mangelt es an praktischen Anwendungen und relevanten Lehrveranstaltungen. Besonders in der Pädagogik wird häufig bemängelt, dass viele Inhalte unwichtig für den späteren Beruf sind. Positiv hervorgehoben wird jedoch die hohe akademische Qualität des Studiums und die gute Ausstattung der Universität. Ein weiteres großes Thema sind die organisatorischen Herausforderungen, insbesondere bei der Anmeldung zu Lehrveranstaltungen. Viele Studierende empfehlen das Studium mit dem Hinweis, dass es für echte Lehrer*innen-Werdende geeignet ist, jedoch sollte man sich auf lange Studiendauern und Bürokratie einstellen. Für eine fundierte Entscheidung ist es ratsam, die eigenen Erwartungen und Ziele zu reflektieren und sich gegebenenfalls gezielt über die gewählten Fächer zu informieren.
Bewertungen
Bisher ein meist spannendes, aber sehr anspruchsvolles Studium.
Es ist meiner Meinung nach ein anspruchsvolles Studium. Nicht unmöglich zu schaffen, aber doch sehr viel Arbeit
Der Großteil der Professor:innen sind sehr freundlich und den Studenten entgegenkommend. Ausnahmen gibt es natürlich immer und überall. Man braucht halt auch etwas Glück, da man bei einer/einem Prof. mehr Arbeitsaufwand hat als bei anderen.
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Die meisten VOs sind sehr interessant und diw Dozenten sind sehr nett, allerdings würde ich das Studium nur empfehlen, wenn man wirklich Lehrer werden möchte, sonst eher die Studienrichtung ohne Lehramt wählen!
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Pädagogik:
Die pädagogischen Lehrveranstaltungen sind bis auf die Praxisseminare und die Vertiefungsseminare weitgehend sinnlos, aber dafür inhaltlich nicht sonderlich schwer. In den Seminaren und den Schulpraktika lernt man am meisten Berufsbezogenes. Die Organisation der Praktika erschwert einem jedoch leider die Semesterplanung, da die Platzvergaben immer sehr kurzfristig passieren.
UF Deutsch:
In der Anfangszeit sehr literaturlastig. Der empfohlene Plan laut Curriculum ist wegen der Menge an Büchern in den Literaturgeschichte ÜVs de facto nicht machbar. Man muss sich also mehr selber organisieren können. Dafür gibt es nur wenige Zulassungsketten und recht viel Wahlmöglichkeit bei Proseminaren und manchen Übungen.
UF Biologie und Umweltbildung:
Es gibt von Anfang an spezifische LVs für Lehramt Biologie gegenüber dem Bachelor Biologie. Schulische Themen des Fachs haben somit genug Platz. Das Studium ist thematisch sehr vielfältig aber auch recht anspruchsvoll.
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Das UF Englisch ist aufwendig. Das Niveau an sich ist nicht schwierig, aber die Kurse dienen dazu, die Ausdauer der Studenten zu testen. Es ist auch schade, dass das Studium auf einen Beruf vorbereitet, aber gar nicht berufsbegleitend zu schaffen ist. Die Zuteilung der Kurse dauert ewig, bis zur allerletzten Minuten weiß man nicht, ob und zu welchen Kurse man angemeldet wurde. Für die Schulpraxis hat man keinen Spielraum, da man sich weder die Schule noch die Uhrzeit des begleitenden Seminars aussuchen kann. Darüberhinaus, hat man sehr wenig mit der Sprache zu tun und es wird erwartet, dass die Studenten in der Freizeit sich mit der Sprache beschäftigen und richtig lernen.
Im ersten Semester meines Lehramtsstudiums an der Universität Wien konnte ich bereits positive Eindrücke sammeln. Die Lehrveranstaltungen sowie engagierten Vortragenden schaffen trotz der stressigen StEOP-Prüfungen eine motivierende Lernumgebung. Insgesamt bin ich mit der Wahl meines Studiums äußerst zufrieden und freue mich auf die weiteren Semester an der Uni Wien.
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Studiengänge
Allgemeines zum Lehramt Studium
Das Lehramtsstudium ist ein speziell auf den Lehrerberuf vorbereitendes Studium. Es vermittelt theoretische und praktische Grundlagen für die spätere Tätigkeit als Lehrer bzw. Lehrerin an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen.
Im Studium wird - neben den selbst gewählten Unterrichtsfächern bzw. der Fächerkombination – Wissen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Didaktik und Fachwissenschaften vermittelt. Weiters werden beispielsweise Unterrichtsmethoden, Lerntheorien und -praktiken in Bezug genommen, die für den späteren Beruf als LehrerIn unerlässlich sind. Die Dauer des Studiums variiert je nach Fächerkombination und je nach dem gewählten Abschluss.

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