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Das sagen die Studierenden

Das Lehramtsstudium an der Technischen Universität Dortmund (TU Dortmund) bietet einen breiten Einblick in verschiedene Fachrichtungen, was viele Studierende als positiv empfinden. Besonders der persönliche Kontakt zu Dozenten in Fächern wie Theologie wird geschätzt. Allerdings gibt es auch einige kritische Stimmen: Die Vorlesungen im Bachelor werden oft als wenig praxisnah und zu theoretisch wahrgenommen, was zu Frustration im Praxissemester führt. Während die digitale Lehre während der Pandemie einige Vorteile gebracht hat, gab es auch Herausforderungen, insbesondere bei der Interaktion in Online-Seminaren.
Insgesamt zeigt sich, dass viele Studierende die Inhalte als interessant empfinden, sie jedoch oft das Gefühl haben, dass die praktische Umsetzung zu kurz kommt. Die Organisation könnte besser sein, vor allem in der Kommunikation zwischen Fakultäten und Studierenden. Trotz dieser Herausforderungen würden viele Studierende das Studium empfehlen, da es eine solide Grundlage für den Lehrerberuf bietet und die persönliche wie fachliche Entwicklung fördert.

KI-gestützte Zusammenfassung aus allen Bewertungen

Bewertungen

3,9
15.7.2022
Studienstart 2017
Verifizierte/r Student*in

Kein Bewertungstext

4,3
15.7.2022
Studienstart 2021
Verifizierte/r Student*in

Bisher habe ich die Erfahrung gemacht, dass online lernen manche Schwierigkeiten mit sich bringen kann und freue mich auf das Präsenz Semester.
Im Lehramts Studium lernt man viele unterschiedliche Menschen kennen und lernt auch sehr schnell neue Freunde kennen. Die meisten sind sehr offen und darüber bin ich auch sehr froh.

3,4
3.2.2022
Studienstart 2020
Verifizierte/r Student*in

Im bisherigen Bachelorstudium sind die Inhalte meist theoretisch und mit wenig Praxisbezug. Die Inhalte sind trotzdem interessant und bieten eine Grundlage.

2,6
27.7.2021
Studienstart 2014
Verifizierte/r Student*in

Kein Bewertungstext

2,4
10.7.2021
Studienstart 2019
Verifizierte/r Student*in

Kein Bewertungstext

3,5
4.8.2020
Studienstart 2019
Verifizierte/r Student*in

Theorie gut, an der Praktischen Umsetzung sollte noch gearbeitet werden.

3,2
3.8.2020
Studienstart 2017
Verifizierte/r Student*in

Das Studium an sich macht viel Spaß und ist auch sehr interessant, jedoch gibt es - beim zusammentreffen verschiedener Studiengänge verständlich - organisatorische Schwierigkeiten und Probleme beim Zufriedenstellen aller

3,3
3.8.2020
Studienstart 2017
Verifizierte/r Student*in

Ich studiere im Studiengang Lehramt für Berufskollegs mit den Fächern Englisch sowie die beiden Förderschwerpunkte: Lernen und emotionale-soziale Entwicklung. Was Englisch angeht, bin ich mit den Inhalten größtenteils zufrieden, man hat bei einigen Seminaren die Wahl, sich zwischen Seminar-Themen zu entscheiden, wenn man die Kurse wählt. Somit kann man bis zu einem gewissen Grad über die Inhalte und Themenschwerpunkte mitentscheiden. Außerdem habe ich im Laufe des Studiums gemerkt, dass mich die Inhalte eventuell nicht unbedingt fachlich weiter gebracht haben, dafür aber persönlich. Mein Allgemeinwissen und alles was darüber hinaus geht hat sich mit dem Lernen und der Zeit erweitert, man bemerkt für sich selbst auch durch das Lesen (was eindeutig nicht zu kurz kommt), dass man eine größere Bandbreite an Wissen hat. Es spiegelt sich im Gedankengang wider und auch in der Kommunikation mit anderen Menschen. Selbst die ein oder andere Anspielung in irgendwelchen Serien fallen einem auf und man lacht und denkt darüber auf einem anderen Niveau nach.
Die Inhalte in den Förderschwerpunkten könnten abwechslungsreicher sein, da hat man eher das Gefühl, man drehe sich im Kreis, aber eventuell kommt da ja im Master noch was auf mich zu. Die Lehrenden sind größtenteils in Ordnung, da gewinnt man an der TU aber auch schnell einen Überblick und hat bei den meisten Kursen auch da die Freiheit zu entscheiden, wessen Kurs man lieber belegt.
Das Einzige was katastrophal ist, ist die Organisation in beiden Fakultäten. Da ist bessere Kommunikation mit den Studierenden gefordert, aber auch in diesem Punkt unterscheidet sich die TU Dortmund, zumindest nach dem was ich von Freunden aus anderen (Fach-)Hochschulen gehört habe, nicht besonders.
Im Allgemeinen würde ich das Studium definitiv weiterempfehlen, zum Teil, weil sowieso kein Weg an diesem Studium zum Lehrerdasein vorbei führt und zum anderen, weil egal wie sehr man sich über irgendwelche Inhalte oder Dozenten aufregt, man im Endeffekt trotzdem merkt, dass dieses Studium einen im Leben, auf persönlicher und professioneller Ebene voran bringt.

3,9
3.8.2020
Studienstart 2015
Verifizierte/r Student*in

Im Onlinesemester hat die Arbeit mit Kommilitonen sehr gut funktioniert. Etwas schade fand ich, dass einige Dozenten sich nicht die Arbeit macht haben ein Onlineseminar anzubieten, sondern lediglich Gruppenaufgaben oder Skripte hochgeladen haben. Im Gegensatz dazu waren die Seminare, bei denen online eine Veranstaltung angeboten wurde sehr gut aufgebaut und haben auch viel Spaß gemacht.

4,2
3.8.2020
Studienstart 2017
Verifizierte/r Student*in

Die digitale Lehre ist in noch so ziemlich in den Kinderschuhen. Vorallem bei Klausuren, sonst lief das digitale Semester reibungslos.

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Gesamtbewertung

3,6
50 Bewertungen
Studieninhalte
3,6
DozentInnen
3,7
Lehrveranstaltungen
3,6
Ausstattung
3,7
Organisation
3,3
Bibliothek
3,3
Digitales/Distance Learning
3,8
Gesamteindruck
3,8

Studiengänge

Lehramt

Allgemeines zum Lehramt Studium

Das Lehramtsstudium ist ein speziell auf den Lehrerberuf vorbereitendes Studium. Es vermittelt theoretische und praktische Grundlagen für die spätere Tätigkeit als Lehrer bzw. Lehrerin an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen.

Im Studium wird - neben den selbst gewählten Unterrichtsfächern bzw. der Fächerkombination – Wissen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Didaktik und Fachwissenschaften vermittelt. Weiters werden beispielsweise Unterrichtsmethoden, Lerntheorien und -praktiken in Bezug genommen, die für den späteren Beruf als LehrerIn unerlässlich sind. Die Dauer des Studiums variiert je nach Fächerkombination und je nach dem gewählten Abschluss.

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