Wäre es nicht München, dann wäre der Studiengang wohl leer, aber so viele Möglichkeiten hat man eben nicht, um den Weg als Lehrer zu bestreiten, es ist ein Monopol.
Das Mathematikgebäude der LMU steht unter Denkmalschutz, leider leider, ich meide es wie gut es geht, die Toiletten riecht man von 20m Entfernung. Da laufe ich lieber 10min in die Mensa oder ins Hauptgebäude.
Die Veranstaltungen der Fachmathematik sind so weit Entfernt von der Realität, was man mal im Beruf unterrichten wird und die Mathematikdidaktik unterrepräsentiert und ebenfalls nicht interessant genug gestaltet. Dazu kommt eine miese Organisation der Lmu insgesamt dazu, und so beschriebt man das tolle Lehramtsstudium.
Sehr tolles Studium, leidee viel zu sehr Anspruchsvoll, dadür, dass man am Ende „LehrerIn“ ist. Vor allem Gymnasium würde ich mir echt überlegen. Das schönste am Studium ist es neue Leute kennenzulernen, dann man ist fast in jedem kurs mit anderen Menschen. Manchmal mit Mathematikstudenten, manchmal mit VWL Studenten und sogar mit BWL Studenten. Ein Nachteil gibt es: das Studium ist viel zu lang und dann noch plus das Referendariat.
Die fachwissenschaftlichen Vorlesungen sind natürlich super zeitaufwändig, was aber am Studiengang liegt. Leidenschaft fürs Fach ist da einfach Grundvoraussetzung. Dafür bemüht sich das Didaktik-Kollegium an der LMU um ein breiteres und besseres Angebot an didaktischen Seminaren und Vorlesungen. Generell fehlt zwar immer noch Praxisnähe, aber hier wird wenigstens versucht daran zu arbeiten.
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