
Kurzbeschreibung & Facts
Der Masterstudiengang „Management“ vermittelt auf der Grundlage aktueller wissenschaftlicher Standards vertiefte Kenntnisse in verschiedenen Bereichen wie Logistics and Management, Information Systems, General Management, Marketing, Cross-Channel Management and Social Media, Management and Digital Transformation und angrenzenden Fachgebieten. Ziel ist es, die Studierenden in die Lage zu versetzen, die Komplexität wirtschaftlicher Probleme durch Abstraktion zu reduzieren, mit wissenschaftlichen Methoden Lösungen zu erarbeiten und die Grenzen des angewandten Instrumentariums kritisch zu hinterfragen.
Das Studium befähigt die Absolventen, Entscheidungsprobleme in der Praxis zu lösen, indem sie die erworbenen Kenntnisse anwenden.
Die Studierenden müssen über ausreichende aktive und passive englische Sprachkenntnisse verfügen, die zur Lektüre englischsprachiger Fachliteratur und zur Teilnahme an Lehrveranstaltungen in englischer Sprache befähigen.
- Abschluss
- Master of Science
- Regelstudienzeit
- 4 Semester
- ECTS
- 120
- Studienform
- Vollzeit
- Sprachen
- Deutsch
Empfehlungen
Standort der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Saarstraße 21, Mainz, Deutschland
ISCED Bereiche
Studiengänge
Allgemeines zum BWL Studium
BWL ist ein sehr beliebtes Studium, regelmäßig landet es sogar auf Platz 1 der meist gewählten Studienprogramme im DACH-Raum. Ungefähr eine Viertel Million BWL-Studierende gibt es alleine in Deutschland. Die “Masse” an Studis soll dich aber nicht abschrecken - es gibt nicht nur viele Städte und jede Menge unterschiedlicher Hochschulen, an denen du dein Traumstudium beginnen kannst. Zusätzlich können BWL-Student*innen unterschiedliche Arten von Spezialisierungen durchlaufen und sind sehr gefragt am Arbeitsmarkt. Absolvent*innen sind sehr gut ausgebildet, um diverse Managementaufgaben in einem breiten Branchenfeld - von Banken, Handel, Versicherungen bis Immobilienwirtschaft - zu übernehmen. So hast du nach deinem Abschluss sehr gute Zukunftsperspektiven und Aufstiegsmöglichkeiten.

