Ich studiere die Fächer Mathematik und Biologie für das Lehramt an Gesamtschulen und Gymnasien. Das Lehramtsstudium zeigt sehr deutlich, wieso es zu wenige MathelehrerInnen gibt. Wir belegen zusammen mit Mono-MathestudentInnen die gleichen Module, erlernen viel zu hohe Mathematik und verschwenden damit nicht nur kostbare Zeit, die man in pädagogische oder didaktische Module investieren sollte, sondern zusätzlich brechen viele gute potenzielle LehrerInnen das Studium ab.
Der Stoff wird auf einem viel zu hohen Anforderungsniveau beigebracht und verfehlt den Zweck.
Die DozentInnen sind sehr unterschiedlich, zum Teil sehr engagiert, zum anderen aber auch didaktisch und pädagogisch viel zu wenig fortgebildet.
Das Umfeld des Studiums ist hingegen toll, die Ausstattung, der Campus und die Veranstaltungen sind gut organisiert und ermöglichen trotz mangelhafter Vorlesungen einen schönen Studienalltag.