Lehramt (alle Studiengänge) BewertungenTechnische Universität Dortmund
Das sagen die Studierenden
Das Lehramtsstudium an der Technischen Universität Dortmund (TU Dortmund) bietet einen breiten Einblick in verschiedene Fachrichtungen, was viele Studierende als positiv empfinden. Besonders der persönliche Kontakt zu Dozenten in Fächern wie Theologie wird geschätzt. Allerdings gibt es auch einige kritische Stimmen: Die Vorlesungen im Bachelor werden oft als wenig praxisnah und zu theoretisch wahrgenommen, was zu Frustration im Praxissemester führt. Während die digitale Lehre während der Pandemie einige Vorteile gebracht hat, gab es auch Herausforderungen, insbesondere bei der Interaktion in Online-Seminaren.
Insgesamt zeigt sich, dass viele Studierende die Inhalte als interessant empfinden, sie jedoch oft das Gefühl haben, dass die praktische Umsetzung zu kurz kommt. Die Organisation könnte besser sein, vor allem in der Kommunikation zwischen Fakultäten und Studierenden. Trotz dieser Herausforderungen würden viele Studierende das Studium empfehlen, da es eine solide Grundlage für den Lehrerberuf bietet und die persönliche wie fachliche Entwicklung fördert.
Bewertungen
Ich finde Lehramt super, da man frei mit der Fächerwahl ist und eigentlich das nehmen kann, was einem interessiert. Besser wäre jedoch wenn die Inhalte mehr mit den Unterrichtsinhalten in der Schule übereinstimmen, da man vieles lernt, was in der Schule nichtmal thematisiert wird
Die Organisation, vor allem in Germanistik und mehr Unterrichtsbezogene und didaktische Inhalte, die einem für den Lehrerberuf weiterhelfen können. Und es ist schade, dass wir keine großeBibliothek haben, da es kaum Lernplätze in der Klausurenphase gibt
sehr facettenreich
Ja, denn er ist sehr vielseitig und fördert eine gute Allgemeinbildung
gute vorbereitung auf die klausuren
extrem viele klausuren
Cool
Die Seminare sind im Vergleich zu den Vorlesungen sehr praxisnah aufgebaut und sind eine gute Grundlage als Vorbereitung für zb die ersten Praxisphasen. Generell sind die Dozenten sehr nett und gehen sofern möglich immer gut auf die Anregungen und Wünsche der Studenten sein
Seminare und Praxisphasen
Sehr theoretisch
Ich finde es ist nicht jedermanns Sache, also es geht zwar nicht auf den Körper man steht nicht auf dem Bau aber man braucht Temperament ansonsten geht es auf die Psyche
Zukunftsorientiertes Arbeiten
Es macht einfach super Spaß sich mit seinen Fächern auseinanderzusetzen und sein Wissen weiterzugeben.
Arbeit mit anderen Leuten
Zu viele Klausuren
Interessant
Wer gerne mit jungen Menschen arbeiten und Wissen vermitteln möchte, macht genau das Richtige!
Das Mathematikstudium ist sehr gut organisiert und bezieht sich in den Forschungen immer auf Schule.
Die fehlende Praxis in der Schule.
Nicht praxisorientiert
Nicht wirklich praxisnah, Organisation ist oft chaotisch.
Campusuni, Kommilitonen
Inhalte und Organisation
Das wird schon alles irgendwie
Alle die Lehrkräfte werden wollen, müssen da durch. Teilweise macht es spaß, teilweise ist es eher trocken - das ist aber in jedem Studiengang so. Das Mathestudium an der TU Dortmund ist eine 10/10 und total an den späteren Schulalltag angepasst. Dort kann man viel mitnehmen.
Matheanteil im Studium
Deutsch Anteil
Anstrengend aber lohnenswert
Tolle Dozenten, viel Spaß je nach Vorlesung/ Seminar, freundliche/offene Atmosphäre
Folien
kriegt selten Wunschpriorisierungen
Läuft so
Super offene Leute, viele Lehrangebote, man sammelt Erfahrung im Studium
Flexibilität, einiege Vorlesungen auch online
Stundenplan, manchmal 4 Stunden frei
Awards & Siegel
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Bewertungen nach Sternen
Gesamtbewertung
Studiengänge
Allgemeines zum Lehramt Studium
Das Lehramtsstudium ist ein speziell auf den Lehrerberuf vorbereitendes Studium. Es vermittelt theoretische und praktische Grundlagen für die spätere Tätigkeit als Lehrer bzw. Lehrerin an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen.
Im Studium wird - neben den selbst gewählten Unterrichtsfächern bzw. der Fächerkombination – Wissen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Didaktik und Fachwissenschaften vermittelt. Weiters werden beispielsweise Unterrichtsmethoden, Lerntheorien und -praktiken in Bezug genommen, die für den späteren Beruf als LehrerIn unerlässlich sind. Die Dauer des Studiums variiert je nach Fächerkombination und je nach dem gewählten Abschluss.
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