Evangelische Religionslehre – Lehramt RealschuleUniversität Regensburg

Das Studium der Evangelischen Theologie / Evangelischen Religionslehre für Lehramt Realschule (Unterrichtsfach) vermittelt grundlegende Zusammenhänge von Religion und Gesellschaft und reflektiert Fragen zum Bildungsgehalt von Religion und Religiosität. Das Studium ist vielseitig und interdisziplinär vernetzt.

In den biblischen Fächern Altes und Neues Testament werden die religiösen Grundtexte des Christentums analysiert und interpretiert. Diese Disziplinen arbeiten eng mit den Altertums- und Geschichtswissenschaften sowie der Archäologie zusammen und haben Verflechtungen mit den Literatur- und Sprachwissenschaften.

Die Kirchengeschichte zeichnet Entwicklungslinien durch die Zeit und schafft Begegnung und Auseinandersetzung mit der religiösen Vielfalt vergangener Kontexte und Vorstellungen. Es besteht ein enger interdisziplinärer Austausch mit anderen historischen Disziplinen sowie den Kulturwissenschaften.

In der Systematischen Theologie stehen Sichtung und Reflexion von Religion und Ethik in evangelischer Ausprägung im Mittelpunkt. Fragen wie „Was ist Glaube?“, „Was ist Wahrheit?“, „Wie ist das Verhältnis von Religion und Vernunft?“ und ethische Fragestellungen werden behandelt.

Die Religionswissenschaft widmet sich dem Zusammenhang von Christentum und anderen Religionen. Die Förderung interkultureller und interreligiöser Kompetenz ist von besonderer Bedeutung. Hier findet auch ein Austausch mit nichtchristlichen Theologien, der Religionssoziologie, Religionsphilosophie und Religionspsychologie statt.

Im Zentrum der Religionspädagogik stehen Grundfragen religiöser Bildung, insbesondere am Lernort Schule und in der Verbindung von theologischen Erkenntnissen und pädagogischen Überlegungen. Als Religionslehrerin oder Religionslehrer werden Sie Kinder und Jugendliche unterrichten, die sehr differenzierte Einstellungen zum christlichen Glauben haben. Ihre Aufgabe wird es sein, Schülerinnen und Schüler für religiöse und ethische Fragestellungen zu motivieren, sie zu fördern, konstruktiv im Dialog mit anderen ihre eigene Position zu finden und hierbei sprachfähig zu werden.

Im fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Studium erwirbt man Methodenkompetenz hinsichtlich theologischer bzw. religionspädagogischer Denk- und Arbeitsweisen. Die Studieneinhalte in der Didaktik orientieren sich an den Erfordernissen des späteren Berufs: Neben den sozialen Kompetenzen wird besonders die Fähigkeit erworben, im weiteren Sinn religiöse Gehalte so aufzubereiten, dass sie anschaulich und verständlich werden und dabei fachlich verantwortet werden können. Daneben spielt auch die motivierende und ansprechende Gestaltung von Unterrichtsmaterial eine wichtige Rolle. Daher eröffnet sich (außer der Tätigkeit als Lehrkraft) auch die Möglichkeit zur Mitarbeit in weiteren religionspädagogischen Kontexten (Erwachsenenbildung, Gemeinden etc).