Das Studium "Physik (Lehramtsfach Gymnasien, Staatsprüfung)" an der TU Dresden umfasst Experimentalphysik, Theoretische Physik und die Fachdidaktik Physik. Es werden theoretische Anteile durch Physikalische Praktika und Schulpraktische Studien ergänzt.
Der einführende Kurs beinhaltet Module zur Mechanik und Thermodynamik, zum Elektromagnetismus sowie zur Optik und Quantenphysik. Ein Modul enthält jeweils Vorlesungen und Übungen zur Experimentalphysik, zur Theoretischen Physik und zugehörige Physikalische Grundpraktika mit grundlegenden Experimenten.
In der Physikdidaktik werden Lehren und Lernen von Physik, Einführung physikalischer Begriffe, Gestaltung physikalischer Schulexperimente, Unterrichtskonzepte und -methoden sowie allgemeine fachdidaktische Grundlagen behandelt. In Schulpraktischen Übungen findet eine erste Planung, Durchführung und Analyse von Physikunterricht statt.
In vertiefenden Modulen werden Kenntnisse in Struktur der Materie (Atom- und Molekülphysik, Festkörperphysik sowie Thermodynamik und Statistik) und Entstehung und Aufbau des Universums (Kosmologie, Astronomie, Teilchen- und Kernphysik sowie Einführung in grundlegende Beobachtungstechniken und die Physik der Sterne) vermittelt. Die Studierenden erwerben Fähigkeiten im forschungsnahen Experimentieren (Fortgeschrittenenpraktikum) und den Fachkundenachweis für Strahlenschutz.
In der Physikdidaktik vertiefen die Studierenden ihre Einsicht in Prozesse des Lehrens und Lernens von Physik und erweitern ihre Fertigkeiten im schulischen Experimentieren, vor allem für die gymnasiale Oberstufe und lernen fachdidaktische Forschungsansätze kennen. Sie kennen Konzepte zur Förderung naturwissenschaftlicher Interessen und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Ferner erwerben sie Kenntnisse in Anwendungen der Physik, in der Geschichte der Physik bis hin zu aktuellen Entwicklungen und reflektieren die physikalische Begriffsbildung.
Außerdem absolvieren sie Schulpraktische Studien in Form eines vierwöchigen Praktikums an einem Gymnasium und sammeln so Erfahrungen in der methodisch vielfältigen Gestaltung von Physikunterricht, wobei sie ihre theoretischen Kenntnisse anwenden und ihre praktischen Erfahrungen reflektieren.
Sie haben im Bereich der Ergänzungsstudien Gelegenheit, ihre physikalischen und physikdidaktischen Kenntnisse in ausgewählten Veranstaltungen ihren Interessen gemäß zu erweitern und vertiefen, vor allem in Hinblick auf die Anforderungen in der Staatsexamensarbeit.