Informatik (Lehramtsfach Mittelschulen, Staatsprüfung)Technische Universität Dresden
Kurzbeschreibung & Facts
Das Lehramtsstudium Informatik an Oberschulen (Staatsprüfung) an der TU Dresden vermittelt Kompetenzen in den Kerngebieten der Informatik. Dazu gehören Programmierparadigmen, Algorithmen und Datenstrukturen, Rechnerstrukturen und -organisation sowie einführende Aspekte der Theoretischen Informatik. Des Weiteren werden Grundlagen der Medieninformatik, Datenbanken, Betriebssysteme und Rechnernetze behandelt.
Studierende erwerben Kompetenzen zur Nutzung von Informatikanwendungen und zur Entwicklung von Softwareprojekten. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Fachdidaktik Informatik, wodurch praktische Erfahrungen bei der Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen in diesem Fachgebiet gesammelt werden.
Das Studium qualifiziert für den Unterricht im Fach Informatik an Oberschulen. Es vermittelt sowohl theoretische Kenntnisse als auch praktische Fähigkeiten, die für die Gestaltung eines zeitgemäßen und praxisorientierten Informatikunterrichts notwendig sind.
Das Studium ist zulassungsfrei. Die Bewerbungsfristen für das 1. Fachsemester sind:
- Für deutsche Studienbewerber:innen und Bildungsinländer:innen: 1. Juni – 15. September
- Für Nicht-EU-Bewerber:innen: 1. April – 15. Juli
- Für EU-Bewerber:innen: 1. April – 15. September (mit Deutschnachweis), 1. April – 15. Juli (ohne Deutschnachweis)
- Abschluss
- Staatsprüfung
- Studienform
- Vollzeit
- Standort
- Dresden
Empfehlungen
Standort der Technische Universität Dresden
Zellescher Weg 18, Dresden, Deutschland
ISCED Bereiche
Studiengänge
Allgemeines zum Lehramt Studium
Das Lehramtsstudium ist ein speziell auf den Lehrerberuf vorbereitendes Studium. Es vermittelt theoretische und praktische Grundlagen für die spätere Tätigkeit als Lehrer bzw. Lehrerin an allgemeinbildenden oder berufsbildenden Schulen.
Im Studium wird - neben den selbst gewählten Unterrichtsfächern bzw. der Fächerkombination – Wissen aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Didaktik und Fachwissenschaften vermittelt. Weiters werden beispielsweise Unterrichtsmethoden, Lerntheorien und -praktiken in Bezug genommen, die für den späteren Beruf als LehrerIn unerlässlich sind. Die Dauer des Studiums variiert je nach Fächerkombination und je nach dem gewählten Abschluss.
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