Sonderpädagogik
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Das sagen die Studierenden

Der Studiengang Sonderpädagogik an der Freien Universität Berlin (FU Berlin) bietet ein interessantes und abwechslungsreiches Studium, das jedoch nicht für schwache Nerven geeignet ist. Die Studierenden schätzen die Inhalte, die sehr interessant sind, jedoch auch stark theoretisch orientiert sind. Die Dozent*innen werden als freundlich und hilfsbereit beschrieben, was das Lernen angenehm gestaltet. Ein kleiner Wermutstropfen ist, dass der Fachbereich Geistige Entwicklung nicht vertreten ist, jedoch werden die Themen in den Seminaren teilweise angesprochen. Insgesamt ist es ein empfehlenswerter Studiengang für alle, die sich für Sonderpädagogik interessieren und bereit sind, sich mit theoretischen Inhalten auseinanderzusetzen.

KI-gestützte Zusammenfassung aus allen Bewertungen

Bewertungen

Sonderpädagogik
4,3
10.12.2024
Studienstart 2022

Grundsätzlich sind alle Inhalte sehr interessant, jedoch ist vieles sehr theoretisch orientiert. Die Dozent*innen sind alle ausnahmslos super freundlich, hilfsbereit und am Wohl der Student*innen interessiert. Schade ist, dass wir den FB Geistige Entwicklung nicht haben, dennoch wird er in allen Seminaren teilweise angesprochen. Ich würde den Studiengang empfehlen.

Sonderpädagogik
4,3
15.9.2024
Studienstart 2023

Es ist ein sehr interessantes aber auch abwechslungsreiches Studium. Aber nichts für schwache Nerven!

Sonderpädagogik
4,8
6.8.2024
Studienstart 2024

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Bewertungen nach Sternen

5 Sterne3

Gesamtbewertung

4,4
3 Bewertungen
Studieninhalte
4,3
DozentInnen
4,3
Lehrveranstaltungen
4,3
Ausstattung
4,7
Organisation
4,3
Bibliothek
5,0
Digitales/Distance Learning
3,7
Gesamteindruck
4,7

Allgemeines zum Sonderpädagogik Studium

Das Studium der Sonderpädagogik bereitet Studierende darauf vor, Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichsten Lern- und Entwicklungsbedürfnissen zu unterstützen. Kernfächer sind Pädagogik, Psychologie und Didaktik. Studierende lernen, individuelle Förderpläne zu erstellen und die Bildungsfortschritte ihrer Schülerinnen und Schüler zu beurteilen. Sie erwerben Kenntnisse in Bereichen wie Lernbehinderung, geistige Behinderung, Verhaltensstörungen und Entwicklungsverzögerungen. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in therapeutische Interventionen und Unterstützungstechniken. Im Rahmen von Praktika sammeln die Studierenden praktische Erfahrungen in der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedürfnissen.

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