Mathematik (MA R+)Universität Trier
Kurzbeschreibung & Facts
Der Studiengang Mathematik Lehramt (M.Ed. R+) ist ein Masterstudiengang für das Lehramt an Realschulen Plus. Er wird als 2-Fach-Studium mit Mathematik als Hauptfach angeboten. Die Regelstudienzeit beträgt 3 Semester. Im Studium werden 23 ECTS-Punkte erworben. Es gibt keine Zulassungsbeschränkung für das Sommersemester 2025 und das Wintersemester 2025/26. Der Studienbeginn ist sowohl im Winter- als auch im Sommersemester möglich. Die Unterrichtssprache ist Deutsch.
Das Lehramtsstudium besteht aus zwei Fächern und dem Fach Bildungswissenschaften. Während des Studiums sind verschiedene Schulpraktika zu absolvieren. Ein Auslandsaufenthalt ist nicht verpflichtend, wird aber empfohlen.
Der Studiengang ist kombinierbar mit den Fächern Biologie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geographie, Geschichte, Informatik, Katholische Religionslehre, Sozialkunde, Philosophie/Ethik und Bildungswissenschaften.
Weitere Informationen zum Studiengang, wie Modulübersichten, Studienverlaufspläne, Modulbeschreibungen und Prüfungsordnungen, sind auf der Webseite der Universität Trier zu finden. Dort gibt es auch Informationen zur Bewerbung, Zulassung und Einschreibung sowie Kontaktinformationen zum Fachbereich Mathematik und zur Fachstudienberatung.
- Abschluss
- Master of Science
- Regelstudienzeit
- 3 Semester
- ECTS
- 23
- Studienform
- Vollzeit
Empfehlungen
Standort der Universität Trier
Universitätsring 15, Trier, Deutschland
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Studiengänge
Allgemeines zum Mathematik Studium
Mathematik ist die Wissenschaft der Zahlen, Formen und Veränderungen. Wer sich für Mathematik interessiert und logisches Denken sowie eine Vorliebe für Abstraktion und Problemlösungen hat, für den ist ein Mathematikstudium eine spannende Wahl.
Ein Studium der Mathematik umfasst viele verschiedene Gebiete, darunter Algebra, Geometrie, Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik. Studierende lernen, komplexe mathematische Probleme zu lösen, Modelle zu entwickeln und abstrakte Konzepte zu verstehen. Dabei geht es nicht nur um das bloße Rechnen, sondern auch um das Verstehen der zugrundeliegenden Prinzipien.
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