Das Bachelorstudium Geschichte in Siegen bietet eine umfassende geschichtswissenschaftliche Grundausbildung, die es den Studierenden ermöglicht, die Gründe für gesellschaftliche Bedingungen und deren Wandel in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft zu verstehen. Der Studiengang vermittelt Kenntnisse von der Antike bis zu modernen Gesellschaften und fördert eine kritische Auseinandersetzung mit der Geschichte aus einer wissenschaftlichen Perspektive.
Das Studium zeichnet sich durch eine methodische Herangehensweise an komplexe Probleme aus. Studierende können individuelle Schwerpunkte wählen, ihre Fremdsprachenkenntnisse erweitern und Geschichte mit anderen Fächern kombinieren. Exkursionen und historische Projekte ermöglichen es, praktische Erfahrungen zu sammeln, die in verschiedenen Berufsfeldern gefragt sind.
Der Studiengang qualifiziert für vielfältige Berufsfelder, darunter Archive, Museen, Stiftungen, Politik, Verlage sowie Presse-, Rundfunk- und Verlagsanstalten. Absolventen sind in der Lage, komplexe Zusammenhänge in ihren historischen Kontexten zu verstehen und darzustellen.
Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester in Vollzeit oder 12 Semester in Teilzeit. Der Studiengang beginnt jeweils zum Wintersemester. Zugangsvoraussetzungen sind die allgemeine Hochschulreife, die fachgebundene Hochschulreife oder die Fachhochschulreife. Bis zum Ende des dritten Fachsemesters müssen Kenntnisse des klassischen Lateins auf dem Niveau des kleinen Latinums nachgewiesen werden. Kenntnisse in zwei modernen Fremdsprachen auf dem Niveau B2 nach GER werden empfohlen.
Im Fach-Bachelorstudium der Philosophischen Fakultät können verschiedene Fächer miteinander kombiniert werden, darunter Christliche Theologien, Digital Media and Technologies, Europäische Wirtschaftskommunikation, Film Studies, Geschichte, Kunstgeschichte, Literatur, Kultur, Medien, Medienmanagement, Medienwissenschaft, Philosophie, Play und Games Studies, Sozialwissenschaften, Sozialwissenschaften in Europa, Sprache und Kommunikation sowie Wirtschaftswissenschaften.
