Deutsch als Fremd- und FachspracheTechnische Universität Berlin

Der Masterstudiengang Deutsch als Fremd- und Fachsprache an der TU Berlin bietet eine umfassende Ausbildung in Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Fachsprachen wie Ingenieurwissenschaften, Naturwissenschaften und Wirtschaftswissenschaften, ergänzt durch interkulturelle Aspekte. Studierende können ihr eigenes Qualifikationsprofil durch die Wahl verschiedener Aspekte der gesprochenen und geschriebenen fachlichen Fremdsprache gestalten, beispielsweise sprachtechnologische Anwendungen und gesellschaftliche Funktionen des Deutschen als Fremd- und Fachsprache im interkulturellen Kontext oder Vermittlung des Deutschen als Fremd- und Fachsprache.

Der Studiengang ist stark forschungsorientiert und verbindet die Lehre mit aktuellen Forschungstendenzen. Er berücksichtigt auch berufsbezogene Aspekte.

Studienverlauf:

• Pflichtbereich (72 LP)
• Freie Wahl (18 LP)
• Masterarbeit (30 LP)

Inhalte und Module:

Das Studium ist modular aufgebaut und umfasst Themen wie Deutsch als Fremd- und Fachsprache, Linguistik von Fachsprachen, Variationslinguistik, Interkulturalität und Berufsorientierung DaF. Zu Beginn werden Grundlagen in Sprach- und Kommunikationswissenschaft, Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache sowie (elektronischen) Medien vermittelt. Darauf folgt eine Vertiefung in Allgemeiner und Fachsprachenlinguistik und -didaktik sowie Inter- bzw. Transkulturalität und Diversity. Lehrveranstaltungen zur beruflichen Orientierung bilden den Abschluss.

Praktika:

Ein mindestens vierwöchiges Unterrichtspraktikum ist im Pflichtbereich enthalten und kann im In- und Ausland absolviert werden. Ein weiteres Praktikum kann im vertiefenden Teil des Studiums absolviert werden.

Kompetenzen:

Absolventen verfügen über Kenntnisse und Fähigkeiten zur Analyse des Deutschen als Fremd- und Fachsprache, zur Planung und Durchführung von Sprachlernprozessen, zur Entwicklung von Lehrmaterialien und zur Begleitung fachlicher Kommunikation in interkulturellen Kontexten. Sie besitzen didaktische, methodische und interkulturelle Kompetenzen.

Perspektiven:

Die vielfältigen Kompetenzen der Absolventen ermöglichen Tätigkeiten in Sprachschulen, Universitäten, nicht-philologischen Fakultäten, der Wirtschaft, im Wissenschaftsmanagement, in Buchverlagen, bei Herstellern von Lehr-/Lernsoftware sowie in internationalen Organisationen und Unternehmen.