Frühe KindheitPädagogische Hochschule Thurgau

Der Masterstudiengang Frühe Kindheit an der PHTG in Kooperation mit der Universität Konstanz bietet eine vertiefte Expertise für das Lebensalter von null bis fünf Jahren. Er verbindet forschungsorientierte Lehre mit handlungsleitender Praxis und bereitet auf verschiedene Berufsfelder vor, wie Programm- und Konzeptentwicklung, Dozierendentätigkeit, Forschung, Institutions- und Politikberatung sowie Leitungsfunktionen. Der Studiengang fördert die Vernetzung der Akteure im Feld der frühen Kindheit durch das Kompetenznetzwerk Frühe Kindheit.

Der Studiengang vermittelt wissenschaftliches Denken und Arbeiten und befähigt zur Aufbereitung von Erkenntnissen für die Praxis. Er steht Studierenden mit unterschiedlicher Vorbildung offen und bietet eine anregende Academic Learning Community.

Schwerpunkte und Inhalte:

• Frühe Entwicklung: Eltern-Kind-Interaktion, Bindungs- und Erkundungsverhalten, emotionale, soziale und kognitive Entwicklung, kulturspezifische Aspekte, Übergänge und Trennungen, Spielentwicklung.
• Förderungs- und Betreuungsansätze: Präventionswissenschaft, Frühprävention in Familien und Institutionen, Wirksamkeit früher Förderung, familienergänzende Betreuung und Bildung, Qualität von Kindertagesstätten, Charakteristika früher Bildung.
• Beratung/Entwicklung: Kommunikationstheorie, Beratungskompetenzen, Methoden und Prozesse in der Beratung, Management in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen, Qualitätsmanagement.
• Forschungsmethoden: Wissenschaftliches Arbeiten, sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden, Einführung in diagnostische Verfahren.
• Spezialisierung: Individuelle Spezialisierung durch Projektarbeit, Hauptseminare und empirische Masterarbeit.

Zielgruppe:

• Absolventen von Bachelorstudiengängen einer Pädagogischen Hochschule, Hochschule für Heilpädagogik oder Universität mit Abschlüssen in Pädagogik, Psychologie oder Sportwissenschaft.

Zulassungsbedingungen:

• Qualifizierter Bachelorabschluss in relevanten Studiengebieten.
• Berufserfahrung im Umfang von mindestens drei Monaten im Feld der frühen Kindheit.